Diario 2ª clase teórica, 29/01/2019, realizado por LARA LAGE

Hoy al comenzar la clase dos compañeras procedieron a leer la parte del diario de grupo realizada por ellas, para hacer una crítica constructiva y que pudiese servir de ayuda a los demás a la hora de tener que realizarlo (ya que cada día una persona diferente es el encargado de hacerlo).

Josetxu nos recordó que debíamos comprobar si estábamos agregados al blog y en caso de que hubiese problemas para hacerlo (no nos llegue la invitación, nos dé error al intentar entrar….), que hablásemos con él o preguntásemos a alguna compañera. Además nos comentó que durante enero y febrero el impartiría las clases y que a parir del 4 de marzo comenzarían las exposiciones de los trabajos.

Continuamos con la presentación de la asignatura por el apartado de principios de enseñanza, donde nos dijo que él se regiría por cuatro principios. Seguidamente nos preguntó si sabíamos dividir fracciones. Como era de esperar, todos dijimos que sí. Nos preguntó cuanto era ½ entre 1/3 y todos supimos la respuesta correcta (3/2, 1,5). Luego nos preguntó si sabíamos por qué ese era el resultado y nos mando doblar un folio para que le mostrásemos en porciones el resultado. No supimos como hacerlo, así que nos dijo que comenzásemos por algo más sencillo y nos mandó doblar el folio por la mitad y preguntó cuantas veces cabe el cuarto en la mitad (dos) y aplicar luego esa idea para ver cuántas veces cabe el tercio en la mitad (1,5 veces o 3/2, por eso la división inicial entre el medio folio y el tercio de folio equivale a 3/2). Con esto, Josetxu quiso enseñarlos que uno de los grades problemas de la enseñanza es que muchas veces no entendemos lo que hacemos o estudiamos, lo hacemos porque sí, sin  cuestionarnos nada, y que eso se debería de corregir.

Seguidamente, nos mandó sacar el currículum que nos dio en clase el primer día y buscar el primer objetivo de la Educación Infantil (hay cuatro objetivos). El primero dice que hay que conocer el propio cuerpo y el de los otros, lo que nos llevó a hablar de que las partes intimas de las personas son tratadas como temas tabú en las escuelas y no debería de ser así. Asturias además, añade cuatro objetivos más. Leímos el segundo, y en él se habla que se debe de valorar y construir la identidad sexual de los niños y niñas.