Empezamos las exposiciones de los trabajos y la
primera es la educación en países en vías de desarrollo, nada más
empezar Josetxu intervino y dijo que para exponer estaba solo una de pie
y las demás sentadas para no transmitir nerviosismo
al resto.
Comenzó Laura introduciéndonos el tema y la parte
que iba a tratar cada una de ellas, continuo con si es adecuado usar el
vocablo de ‘’tercer mundo’’ y la respuesta es que es despectivo y
desfasado.
Luego nos puso varios mapas del mundo que
representaban cosas distintas: uno representaba la superficie dividida
en rectángulos iguales, la idea que este mapa nos transmitía es que en
la parte de arriba es lo bueno supuestamente el cielo
y lo países de abajo lo malo. Otro en el que observábamos los países de
distintos colores según su desarrollo.
Para terminar su intervención nos habló del
índice de capital humano que es el más identificativo y para explicarlo
nos puso otro mapa del mundo donde Josetxu intervino diciendo que
estamos en la parte alta del planeta teniendo los mejores
hospitales y de la mejor educación, habiendo inscritos en infantil un
96% de alumnos. Además trato el tema de cómo se puede medir la riqueza,
la educación y la salud de un país y es posible mirando las
características de cada uno de ellos, como dato dijo que
en España hay mucha desigualdad y las personas luchan por cambiarlas y
en Paraguay esta desigualdad es altísima.
Dio paso a su compañera Celia que comenzó
hablándonos del derecho a la educación en los distintos países y nos dio
distintos datos sacados de la UNESCO.
Nos habló de dos términos que son la
desescolarización y el alfabetismo dando algunos datos de cada uno de
ellos, de este último dijo que 75 millones de personas no saben leer o
escribir una frase sencilla y que 2/3 son mujeres. Además
cito algunos logros que recoge el informe de Seguimiento de la
Educación el Mundo.
Y para terminar nos puso un vídeo que se llama
BINTA Y LA GRAN IDEA (subtítulos en español) donde una niña enseña a sus
padres a expresarse q no saben ni escribir ni leer.
A continuación habló Ana sobre la situación de la
primera infancia, nos puso un mapa sobre las incapacidades de los
preescolares y por último trato una gráfica.
Maira habló de la formación de los profesores en
África diciendo que menos del 75% de los profesores de preescolar y la
mitad de secundaria no tienen formación previa. Nos puso otro vídeo de
la campaña mundial por la educación para mostrar
la importancia de los docentes en los países en vías de desarrollo.
Trato la brecha digital que alude a la
desigualdad entre personas que pueden tener acceso o conocimiento de las
nuevas tecnologías y las que no tienen centrándose en las mujeres,
Josetxu intervino poniendo de ejemplo a Sugatra mitra.
Da paso a coral y empezó hablando de la
cooperación al desarrollo que consiste en que personas de países
desarrollados vayan a los de vías de desarrollo a aportar ayuda y
también nos habló sobre la ayuda humanitaria que consiste en cubrir
rápidamente las necesidades básicas o los desastres producidos por
catástrofes naturales.
Nada más empezar a hablar nos entregó una hoja
que es sobre la agenda 2030 para el desarrollo sostenible del que había
citado algunos puntos y el próximo día continuará hablando ella ya que
se acabó el tiempo.
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